第04:院领导深入教学一线听课 助力课堂教学质量提升//光荣榜
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2019年05月16日 星期四 出版 上一期  下一期
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院领导深入教学一线听课 助力课堂教学质量提升
  为学习落实“全国教育大会”精神,提高医院课堂教学教育质量,根据2019年医院教学工作要点,作为落实教学质量提升年的举措之一,5月6日,医院领导班子全员深入课堂教学第一线听课,了解教师教学及学生课堂听课情况,并结合手机评教、评学系统,对教师的教学态度、教学准备情况、教学方法的选择与运用、学生的学风、教学效果、教学环境与条件保障等方面进行了全面记录和评价。

  院领导们对听课情况进行了反馈,并结合“全国教育大会”精神,提出了医院课堂教学改革的方向,强调以学生发展为中心,消灭“水课”、打造“金课”仍是医院当前教学工作中的核心任务。目前,医院拥有国家教育部虚拟仿真教学项目一项,该项目也被列入教育部五大“金课”之一。

  人才培养是大学的本质职能,本科教育是大学的根和本,新一轮本科教育改革的关注点不仅仅指向应该教什么、怎么教,更要关注学生应该怎么学、学得怎么样? 一是突出以学生为中心,着眼于学生的全面发展,尊重学生主体地位,实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变,使教学改革的成果惠及全体学生。二是突出产出导向,强调教育的“产出”质量,也就是毕业生离校时具备了什么能力,能干什么、会做什么。三是全面治理整顿本科教学秩序,主攻方向是专业、课程、教师和质量保障体系建设,围绕一流课程建设,要淘汰“水课”,打造国家水准、国际领先的“金课”。

  今后,院领导及医院相关职能部门干部还将不定期的深入课堂,教务部定期召开教学例会,梳理问题,倾听需求,交流教育教学经验,为医院全面提升课程质量,不断打造“金课”搭建平台,提供保障。

  教务部 / 沈涛 李艳君

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